--- title: la Newsletter eLearning Didask - septembre 2022 --- La performance et l'apprentissage, les enjeux cognitifs pour industrialiser la qualité pédagogique, prochains webinaires... | Afficher dans le navigateur Bonjour Madame, Monsieur, Après un bel été et une rentrée sur les chapeaux de roues, la newsletter reprend du service ! Au sommaire ce mois-ci : notre dernier livre blanc, la performance remise en question, la spécificité d'apprentissage, le retour d'expérience de Grand Est Addictions ainsi que les actus. Bonne lecture !       📰 Nos articles à la une La performance est-elle l’ennemie de l’apprentissage ? Vous avez mis en place une formation très interactive, qui propose de nombreuses mises en application, avec des feedbacks immédiats… Bref, une formation exemplaire selon les recommandation de la recherche. Mais j’ai une mauvaise nouvelle : en la faisant, la majorité des apprenants ne vont pas progresser autant qu’ils l’auraient pu. Pourquoi ? Parce que vous n’avez pas travaillé leur \[...\] Lire sur le blog Didask 3 clés essentielles pour passer de la mémorisation à l'application  Nombreuses sont les formations qui font progresser les apprenants sur le moment, mais suite auxquelles les apprenant·e·s sont incapables d’appliquer ce qu’ils ont appris. Ce problème bien connu des chercheurs est celui de la spécificité d’apprentissage : la connaissance est bien présente dans leur mémoire \[...\] Lire sur le blog Didask 👀 Zoom sur... - Notre nouveau livre blanc sur les enjeux cognitifs - Comment concilier industrialisation et haute qualité pédagogique grâce aux enjeux cognitifs ? Un nouveau livre blanc Didask a vu le jour cet été ! Un guide pour optimiser votre eLearning grâce aux enjeux cognitifs. Écrit par notre directeur pédagogique Philip Moore, vous y trouverez nos conseils et méthodes concrets pour identifier et prendre en compte ces enjeux cognitifs, afin de former de manière efficiente sur tous vos sujets et pour tous vos apprenant·es ! Télécharger le livre blanc 🎙️ Ça pourrait être vous - Les mots doux de nos utilisateurs -   + de témoignages "Il est à priori difficile par le biais d’un outil informatique et derrière un ordinateur de pouvoir faire appréhender aux professionnels une technique verbale, sans pouvoir y apporter des exemples directement. Par le biais des mises en situation proposées par la plateforme Didask, il a été possible de lever ces barrières."   Estelle Isabelle Chargée de projet chez Grand Est Addictions   Lire le témoignage entier de Grand Est Addictions 📅 Actualités - Il se passe quoi en ce moment ? - Webinaire vendredi 30 septembre Svetlana Meyer, Phd en sciences cognitives et responsable scientifique de Didask, vous conseillera sur les actions à privilégier et comment les appliquer afin que votre eLearning soit efficace. S'inscrire au webinaire       Webinaire jeudi 13 octobre A cette occasion, nos experts feront avec vous un tour complet de la solution et répondront à toutes vos questions. Vous aurez tous les clés en mains pour évaluer la pertinence de Didask pour vos projets :) S'inscrire au webinaire       Mais vous faites quoi Didask ? Nous avons essayé de répondre à cette question en 1 minutes 45 dans notre nouvelle vidéo de présentation ! Bon film ! Voir la vidéo ⌛ Avant de partir... - Le p'tit bonus du mois - Mi-septembre, toute l’équipe s’est mise au vert 4 jours pour notre séminaire annuel. Un bon moment tous ensemble, pour se retrouver, prendre du recul sur nos activités et notre organisation, et réfléchir au Didask du futur. Une tradition qui a toujours porté ses fruits dans les équipes et le travail effectué avec nos clients et partenaires ! Pssst... on recrute ! Nous recherchons un·e community manager et un·e fullstack engineer. N'hésitez pas à postuler ou à partager nos offres :) Voir les offres Vos feedbacks, positifs comme critiques, sont toujours les bienvenus sur hello@didask.com Une question ? Un projet ? Prenez directement rendez-vous avec nous ! C'est par ici ! Gérer mes préférences d'abonnement Didask, 60B rue Sadi Carnot, BAGNOLET, France 93170, +3310980741536 Se désabonner | | --- |